枫桥经验指的是甚么？ 石油精神核心内涵是什么？

枫桥经验指的是甚么？

1963年，诸暨市枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决；实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”，并取得了良好的社会效果。为此，毛泽东同志亲笔批示“要各地仿效，经过试点，推广去做”。1964年1月14日，中共中央发出指示，把“枫桥经验”推向全国。“枫桥经验”由此成为全国政法战线一个脍炙人口的典型。 　　之后的20多年时间里，“枫桥经验”不断发展，分别在就地改造流窜犯、对违法失足青少年进行帮教等方面，形成了具有鲜明时代特色的枫桥新经验。 　　上世纪八九十年代，“枫桥经验”又成功地进行了创新，率先提出了社会治安综合治理的口号。 　　时至今日，“枫桥经验”贯穿“以人为本”、“和谐社会建设”理念。推动村民自治，保证基层群众自我管理、自我约束、自我教育。提出“民主法治村”的建设口号，建立和完善民主监督和民主管理的各项制度，通过“四前工作法”，建立健全工作机制，保证人民民主权利的实现。

石油精神核心内涵是什么？

以大庆精神铁人精神为典型代表、以“苦干实干”“三老四严”为核心的石油精神，是历代党和国家领导人亲自培育持续哺育、广大石油人接力实践和传承形成的精神文化积淀，饱含着石油人忠诚于党、产业报国的赤子情怀，传承着石油人不畏艰险、战天斗地的红色基因，体现着石油人实事求是、求真务实的思想作风，代表着石油人爱岗敬业、甘于奉献的崇高品格，蕴含着中华民族最深层次的精神追求，积淀着中国共产党和中国工人阶级的先进文化，已经成为中华民族精神、中国共产党伟大精神的一面旗帜，载入共和国辉煌史册。

枫桥经验到底是什么意思？

枫桥经验

20世纪60年代初，浙江省绍兴市诸暨县（现诸暨市）枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决。实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”，为此，1963年毛泽东同志就曾亲笔批示“要各地仿效，经过试点，推广去做”。“枫桥经验”由此成为全国政法战线一个脍炙人口的典型。之后，“枫桥经验”得到不断发展，形成了具有鲜明时代特色的“党政动手，依靠群众，预防纠纷，化解矛盾，维护稳定，促进发展”的枫桥新经验，成为新时期把党的群众路线坚持好、贯彻好的典范。

2020年8月24日，退役军人事务部在浙江绍兴召开视频会议，在全国退役军人事务系统推广新时代“枫桥经验”。

核心素养有什么内涵？

核心素养不等于“知识人”，也不等于“技术人”，它是知识、能力、态度、情感及价值观等方面的综合表现。从知识教育走向能力教育、素养教育，是当今世界教育改革发展的共同趋势。能促生个体身心持续和谐发展的，知、情、意、行等融会贯通而成的精神元素与成长基因。

核心技术的内涵？

技术核心是在基础理论基础上在确定技术路线情况下支撑产品实现的技术选择中的关键部分，完成这条思路的技术和工艺就是核心技术。

扶贫的核心内涵？

精准扶贫基本方略的核心内容，就是要针对贫困人口差异化的致贫原因分类施策解决好，扶持谁谁来扶怎么扶，如何退4个基本问题。

枫桥式派出所创建核心？

小事不出村，大事不出镇，把矛盾化解在基层。

太阳石精神核心内涵是什么？

汇聚、承载了太阳无限能量的煤，被人们亲切地称为“太阳石”，也被誉为“乌金”，是占我国能源消费七成以上的能源品种。人们称颂它的朴实无华，没有宝石炫目的光彩；称颂它的坚韧顽强，承受着大地的高温高压；称颂它的无私奉献，燃烧自己，奉献着光和热。托起“太阳石”的，正是可爱的煤矿工人！他们脚踏实地、默默无闻、自强不息、埋头苦干，无私奉献，将沉睡的“太阳石”唤醒，将它们送往需要的四面八方。从那一刻起，“太阳石”变成滚滚“乌金”，迸发出光与热，为人类奉献能源与动力，推动社会不断前行。煤矿工人，由于长时间、高强度在矿井下作业，他们显得默默无闻，甚至有些渺小，但正是他们，用无私的奉献，用滚烫的汗水，用无悔的青春，用热情将冰冷的“太阳石”点亮，赋予它们顽强的生命，这就是“太阳石精神”。太阳石精神让我们感受煤矿工人的奉献精神，触摸煤炭的火热，心怀感激走近可爱的煤矿工人，向他们默默无闻、无私奉献的精神致敬！

仁和礼的核心内涵是什么？

孔子的核心思想是“仁”和“礼”。

“仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张要求统治阶级要体察民情，反对苛政。孔子认为，要实现“爱人”，还要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。

“礼”的主张是“克己复礼”，就是要克制自己，使自己符合“礼”的要求，孔子追求的“礼”是西周的等级名分制度，孔子还进一步提出了“正名”的主张，就是校正等级秩序，达到贵贱有序，这体现了他政治思想保守的一面。

生涯教育的核心内涵？

“生涯教育”是一种连续不断的教育过程，是有目的、有计划、有组织的教育活动。生涯教育的最终目的是让个人过上适合自身特点的美满生活，体现了终身教育理念。不仅仅在于个人的某一阶段，而是贯穿个人的整个人生过程。除课堂之外，家庭、社会、工作场所均是生涯教育的重要场所。

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