可能性的大小与什么有关？

可能性的大小与什么有关？

这是五年级所要学的知识和内容，当然也是可考可不考的单元，我今年就上五年级，实在是太简单了。老师告诉过我们，只要是数量大的可能性就越大，这就是大的关系。只要是数量少的可能性就很小。反正做题目来说都是用这种方式来解决的，只要你掌握了这种方式，你就会觉得可能性也太简单了。

垂直迁移和水平迁移的区别？

垂直迁移：如从角迁移到直角，就是在不同的概括水平上的经验之间相互影响。

垂直迁移就可以理解为具有较高的抽象和概括水平的上位经验与具有较低抽象与概括水平的下位经验之间的相互影响。

水平迁移是处于同一概括水平上的经验之间相互影响，比如从钝角迁移到锐角，平角。平角等概念之间的关系是并列的，都处于同一抽象和概括层次，各种概念学习之间的相互影响就是水平迁移。

业务迁移与热迁移的区别？

热迁移指的是还在运行过程中就进行迁移的行为，也就是说边执行边进行迁移的相关工作。热迁移可能会导致异常情况的出现，同时还可能会损坏仪器和设备。

业务迁移指的是业务的对象和种类发生了变化，也就是说提供的服务类型发生了改变，业务迁移说明后面将要办理的是新业务，而原来的旧业务即将停止办理。

朱熹概括孔子的教学经验？

提出“孔子施教，各因其材”的说法

我国古代的孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”，这是“因材施教”的来源。

朱熹（1130～1200），字元晦，后改为仲晦，号晦庵，南宋著名的理学家、教育家，理学思想的集大成者，神话起源说的代表人物，世尊称为朱子。

"搬迁"与"迁移"的区别？

转移 ：从一个地方 ，转到移动到 ，另一个地方 。搬迁 ：搬家 ，迁移 东方尙英 ：艳阳红 （囬答）

vlan的概括与优势简单概括？

vlan的概括:VLAN（Virtual Local Area Network）即虚拟局域网，是一种通过将局域网内的设备逻辑地而不是物理地划分成一个个网段从而实现虚拟工作组的新兴技术。IEEE于1999年颁布了用以标准化VLAN实现方案的802.1Q协议标准草案。

vlan的优势:

1. 限制广播域。广播域被限制在一个VLAN内，提高了网络处理能力。

2. 增强局域网的安全性。VLAN的优势在于VLAN内部的广播和单播流量不会被转发到其它VLAN中，从而有助于控制网络流量、减少设备投资、简化网络管理、提高网络安全性。

3. 灵活构建虚拟工作组。用VLAN可以划分不同的用户到不同的工作组，同一工作组的用户也不必局限于某一固定的物理范围，网络构建和维护更方便灵活。

数学迁移与转化的联系与区别？

二者的联系:都是数学思想，都是对已有知识的应用；区别:区别:前者注重知识的另外应用；后者是由一种方法转化成另一种方法。

数学迁移是指已经获得的知识、技能和方法对于学习新知识、技能和方法的影响和作用。例如学了学了二次根式的性质和勾股定理，我就可以将有关知识迁移到在数轴上找到√2、√3等实数的位置。

数学转化，是指将难以解决的问题，通过观察、分析、类比等过程变换、转化为在已知知识范围内解决(或者是问题解决的方法更简单)的数学思维。例如3956×9999——>

3956×(10000-1)。这样问题更简单易算。

先验与经验的区别？

先验论是唯心主义认识论的一种表现形式，同唯物主义反映论根本对立。其认为人的知识是先于感觉经验、先于社会实践的东西，它是先天就有的，亦称先验主义、唯心主义先验论。

经验论亦称“经验主义”，一种认识论学说，与“理性主义”相对。认为感性经验是知识的唯一来源，一切知识都通过经验而获得，并在经验中得到验证

李世民的经验与教训？

李世民成功上位后吸取隋亡的教训，任人唯贤，虚心纳谏；还采取了以农为本，完善科举等政策，使社会出现了一片安定，这已经成为千古美谈，历代君王莫不推崇唐太宗的贞观之治，但在皇权社会，一家天下的时候，文治武功及地上唐太宗的，

为求自保，李世民为求自保，在玄武门发动兵变进行埋伏，李世民亲手射死了太子李建成，杀掉了李元吉，也是被迫的。

小班幼儿的经验能力水平是什么？

小班幼儿的经验能力水平主要包括以下几个方面：认知能力：小班幼儿的认知能力还处于初级阶段，他们对事物的认识主要通过感官进行。例如，他们可能会通过观察、触摸、闻、听等方式来认识事物。同时，他们的思维还主要是形象思维，对于抽象的概念和理论理解能力有限。语言能力：小班幼儿的语言能力正在逐步发展，他们能够掌握基本的日常生活用语，如简单的对话、基本的礼貌用语等。但是他们的语言表达能力和词汇量还相对有限，对于一些复杂的语言表达和理解可能还存在困难。社交能力：小班幼儿正在逐渐学习如何与人交往，他们能够开始理解一些基本的社交规则，如分享、排队、合作等。但是他们对于一些更复杂的社交规则和人际关系的理解还需要时间和经验的积累。动作协调能力：小班幼儿的神经系统和肌肉系统还在发育中，他们的动作协调能力和控制能力相对较弱。例如，他们可能会在跑、跳、平衡等方面表现出一定的困难。创造力：小班幼儿的创造力正在逐步发展，他们可能会通过绘画、手工制作等方式表达自己的想象和创意。但是他们的创造力和想象力还需要更多的引导和培养。总的来说，小班幼儿的经验能力水平相对较低，需要成人的引导和帮助来发展各项能力。在教育小班幼儿时，成人应当注重形象、生动、有趣的方法，引导他们通过感官、实践和体验来学习和成长。

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