小学怀古诗阅读题？ 晓春古诗韩愈阅读题及答案？

一、小学怀古诗阅读题？

题目：《登高》（唐代 王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。这是唐代诗人王之涣所作的《登高》。诗中通过描绘自然景观，表达了诗人的壮志和追求。诗人用“白日依山尽，黄河入海流”描绘了大自然的壮丽和辽阔，同时也表达了诗人对世界的向往和渴望。而“欲窮千里目，更上一層樓”则是表达了诗人的追求和不满足于眼前的景色，要不断向高处追求更广阔的视野，更深刻的体验。这种追求精神是我们每个人都应该具备的，只有不断追求，才能不断进步。

二、晓春古诗韩愈阅读题及答案？

题目内容

阅读下面这首诗，回答问题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

对这首古诗的赏析，有误的一项是

A.

这首诗构思新巧，独具风采，是韩愈小诗中的佼佼者。

B.

新年都还没有芬芳的鲜花。一个“都”字透露出人们盼春的急切心情。

C.

“惊见草芽”中的“惊”字表明诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望。

D.

“却嫌”“故穿”，把春雪描绘得美好而有灵性，富有浓烈的浪漫主义色彩。

三、北京中考古诗文阅读题技巧？

1，把握主人公的立足点

一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。

抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看，后一类居多。

2，关注诗歌的题目

诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。关注题目，分析题意，同样是贯通全诗的重要方法。因为并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般就没有，那就更应该关注题目。

3，了解诗歌的结构

“起承转合”是古典诗歌尤其是近体诗的结构中固有的特征，在一定程度上，我们可以把它作为一个视角窥探作者的思路，进而贯通全诗。在初三复习备考中，如果我们遵循这种规律的话，会收到事半功倍的效果。凡依着起承转合的程式来写的诗，尤其要注意起句，因它往往是贯通全诗、解读全诗的钥匙。

4，答题应紧扣原诗的内容

命题者对诗歌鉴赏考查的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的分析，必须结合原诗歌的具体内容来进行，千万不能空泛而谈。如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否则难以说明自身是否读懂了原诗。

四、《精神》阅读题？

1、（1）结构上，承上启下。（2）内容上，与上文形成对比；（3）引起下文对重拾阅读精神必要性的论述。

2、（1）视野狭窄（2）精神乏力，思考乏力。

3、对比论证。突出强调从阅读中获取精神滋养的重要性。

4、（1）要保持中华民族良好的阅读传统。（2）倡导阅读经典著作。（3）阅读经典能给我们精神的滋养。

五、阅读古诗寄语？

少年不知勤学早,白首方悔读书迟.

欲得真学问,须下苦工夫.

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.

学而不思则罔,思而不学则殆.

学然后能行,思然后有得.

吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也.

博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之.

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随.

读书破万卷,下笔如有神.

发奋识遍天下字,立志读尽人间书.

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.

钟不敲不鸣,人不学不灵.

水不流,会发臭;人不学,会落后.

早起多长一智,晚睡多增一闻.

汗水换来丰收,勤学取得知识.

人不劳动没出息,人不学习没长进.

刀不快,石上磨.人不会,世上学.

勤奋是聪明的土壤,勤学是聪明的钥匙.

人贵有志,学贵有恒.

靠父亲的学识成不了学者.

活到老,学到老,一生一世学不了.

聪明靠努力学习,知识靠平日积累.

刻苦学习的人总能实现自己的愿望.

灵感是从来不拜访懒汉的.

学成巧,总是巧;装成巧,惹人笑.

平时不好学,临考悔已迟.

不怕学不会,只怕不肯钻.

不怕学不成,只怕心不诚.

愈学习,愈发现自己无知.

百学须先立志.(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.

笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发.(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人.(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也.(孔子

六、题乌江古诗？

《题乌江亭》杜牧•唐

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

《叠题乌江亭》王安石•宋

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

《题乌江丘氏昆仲岁寒亭》贺铸•宋

新甫移根远，苍然对两翁。闭门三尺雪，仰枕一亭风。东郭颜何厚，西来意莫穷。未应输狭小，酿酒待春丛。

七、琥珀阅读题答案？

第一题 :课文中写的这块琥珀有什么特点？把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来。

课文的最后一段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”

第二题，用自己的话简要地说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的。

琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。课文详细写了前一个阶段，对松脂球变成化石写得很简单，学生容易忽略。在检查交流时，教师要留意这一点，必要时加以提醒。

第三题，具体体会作者这样想象琥珀的形成的依据。

题目中，列举了作者的想象中包含的五个内容。这些想象，都是有依据的，是很合理的。

(1)由松脂变成松脂球,再变成化石,要这么长的时间

(2)必须是夏天,天气很热,老松树才能溢出松脂

(3)这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的,这是想像海水渐渐逼近森林,最后淹没森林的依据

(4)如果没有高大的松树,就不会有松脂

(5)这样想象的依据,就是那块琥珀的特点,如果不是刚好那么巧,那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”

八、地坛阅读题答案？

试题答案： 

19.（4分）“不去难受”是因为在作者心里地坛已经是史铁生的象征，不去会有一种牵挂（2分）； “去了更难受”一是因为现在的地坛充满了世俗的吵闹，已经变了味；二是因为对照史铁生，作者的内心受到强烈的触动（2分）。  

20.（4分）对生死的发现与超越（2分）；受难者受洗后的情感和意蕴；对每一个生命的珍惜与敬重（后两点答出一点即可得2分）。 21.（4分）文章借助想象补充和丰富了史铁生在地坛思索的形象，增强了文章的生动性和感染力（2分）；同时突出了史铁生灵魂的独立和高贵，表达了作者的崇敬之情（2分）。

 22.（6分）地坛是史铁生在痛苦的思索中走向“安静”的地方，修复后的地坛失去了宁静，因此他不想“再去地坛寻找安静”（2分）；“在安静中寻找地坛”说明史铁生希望在心灵的宁静中追求一种远离尘嚣的精神境界（2分）。在现实生活中，我们或许找不到绝对安静脱俗的场所，但只要守住内心的宁静，就能找到自己的“地坛”（2分）。

九、歌声朱自清阅读题？

1、赏析：运用了比喻的修辞手法，把微风比作爱人的鼻息，表达了作者对微风的喜爱。

2,、赏析：运用了拟人的修辞手法，描写了花儿在沉睡，表达了花儿的可爱。

十、《舍弃》阅读题答案？

1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。

2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“ ”画出来。

3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？ 4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？ 5、写出近义词。

舍弃——（ ） 果然——（ ） 果断——（ ） 蕴涵——（ ） 参考答案： 1. ① 亚历山大断绳结 ② 孩子果断弃脚趾 ③ 朋友将托盘倒向自己 2."成功往往蕴涵于取舍之间" "机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

" 3.传统的思维方式是用手打开绳结,耗时耗力.亚历山大的心中只有他的目标,所以他舍弃了纷繁,选择简单、迅速，最终得到了他所想要的. 4.值得.如果不舍弃他的脚趾,他就会失去他的生命. 5. 1--放弃 4--包含 3--坚决 2--果真

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