小白兔面食做法？ 面食小白兔做法？

一、小白兔面食做法？

步骤/方式1

面粉，牛奶，糖，酵母，放入面包机中和面，和至面团光滑，取出盖上保鲜膜发酵。

步骤/方式2

发面的时间可以来做奶黄馅了。鸡蛋和糖搅拌均匀，加入牛奶拌匀，筛入中粉和澄粉搅拌，蛋奶液过筛后，加入隔水融化的黄油拌匀。上锅蒸30分钟，每十分钟搅拌一次。

步骤/方式3

蒸好的奶黄馅如图，放入冰箱冷藏1小时

步骤/方式4

面团发至2.5倍大，用手指戳个洞，不会回缩即发酵完成。

步骤/方式5

分割成21分。醒10分钟。

步骤/方式6

奶黄馅同样分成21份。

步骤/方式7

案板上撒点面粉，把面团擀成面皮，放入奶黄馅收口包起来。

步骤/方式8

包好

步骤/方式9

放入盘中

步骤/方式10

用剪刀剪出小兔子的耳朵和尾巴。用枸杞装饰小兔子的眼睛。

步骤/方式11

上锅大火蒸十分钟，转小火蒸五分钟。

步骤/方式12

美美哒小兔子就做好了

步骤/方式13

里面是满满的奶黄馅，非常美味

二、面食小白兔做法？

1/9

首先将除黄油外的面团材料放在面包机内桶中，揉至面团表面光滑，能拉出比较厚的薄膜，加入黄油揉至面团完全扩展阶段。

2/9

然后将面团放在温度处进行基础发酵，发酵至面团长大到2-3倍，手指蘸面粉插入面团中，小洞不回弹或稍微回弹，面团不塌陷。

3/9

继续将面团分割成5等份，每份大约72-75g。将面团滚圆，松弛15分钟。

4/9

接着取一个松弛好的面团，用擀面杖擀成椭圆形，翻面后卷成条形，收紧接口，依次卷好所有面团，按照先后顺序放好。

5/9

然后取出第一个卷好的面团，搓成大约40厘米的长条形，在面团表面沾裹上薄薄的一层面粉，对折，擦干热狗表面的水分，把热狗放在面团上。

6/9

继续将两边面团穿进热狗另一边的小洞，稍整理下兔子的形状。

7/9

接着依次整形好所有的面团，在温暖湿润处进行最后发酵约30分钟至面团明显变大，发酵结束后，在面团表面刷蛋液。

8/9

然后送入预热好的烤箱，上火175℃，下火160摄氏度，烘烤17分钟左右。

9/9

最后待面包出炉降温后，用融化的黑巧克力画出小兔子眼睛即可。

三、小白兔补牙教案？

以下是一份针对小白兔补牙的简单教案：

教案主题：小白兔补牙

目标：

1. 让学生了解牙齿保健和补牙的重要性。

2. 培养学生正确刷牙和保护牙齿的习惯。

教学内容：

1. 引入：向学生介绍小白兔补牙的情景，解释为什么小白兔要补牙以及补牙的好处。

2. 知识点讲解：

a. 牙齿保健：讲解正确刷牙的方法，包括刷牙时间、刷牙姿势、刷牙部位等。

b. 牙齿补牙：简单介绍一些常见的牙齿问题，如蛀牙、牙齿缺损等，并说明补牙的目的。

3. 演示与实践：

a. 播放示范视频或现场演示正确刷牙的方法，让学生跟着模仿。

b. 分发牙齿模型或绘制的牙齿图形，让学生实践正确刷牙的姿势。

4. 温习与巩固：

a. 对刚才学过的知识进行复习，问答或小测验的形式。

b. 鼓励学生在日常生活中坚持刷牙，并注意口腔卫生。

5. 结束：总结牙齿保健的重要性，再次强调小白兔补牙的例子，并鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。

教学辅助：

1. 牙齿模型或绘制的牙齿图形

2. 示例视频或图片材料

3. 小测验或问答题

教学延伸：

1. 鼓励学生和家庭成员讨论关于牙齿保健的话题，并共同学习刷牙和保护牙齿的方法。

2. 邀请牙医或口腔保健专家到学校进行讲解和示范，提供更深入的牙齿保健知识。

通过这个教案，学生可以了解到牙齿保健的重要性，并学会正确刷牙和保护牙齿的方法，从而培养良好的口腔卫生习惯。

四、幼儿面食课总结？

总结，每一颗米粒来之不易，我们要珍惜粮食爱惜粮食。

五、幼儿园面食文案？

幼儿园面食，给孩子们提供一个健康、美味的用餐体验。我们采用新鲜、安全的食材，精心挑选，科学营养，浓郁口感，让孩子们吃得放心、开心。

我们还研制了多种口味，让孩子们在吃的同时也能品尝到不同的美食，增加了生活的乐趣。

六、小班教案小白兔历险记？

活动目标：

　　1、喜欢儿歌《小白兔》，能理解儿歌大意。

　　2、感知小白兔的食性。

　　3、体验表演的乐趣。

　　活动准备：

　　磁带、录音机，大挂图。小兔头饰。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1、请幼儿猜谜语。白白的皮毛，红红的眼睛，两只耳朵竖起来，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳真可爱。

　　2、出示头饰“小白兔”，你们喜欢小白兔吗？为什么/

　　二、观察图画。

　　1、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。

　　2、这是什么地方，有几只小兔？

　　3、小白兔长得什么样？

　　4、猜猜出小白兔喜欢吃什么，你怎么知道的？

　　三、学习儿歌。

　　1、今天我们来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《小白兔》。

　　2、放录音，请幼儿欣赏。这首儿歌小朋友听过吗？会念吗？我们一起来学学吧。

　　四、创编儿歌《小白兔》

　　1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。

　　2、表演儿歌。

七、幼儿中班梦里笑教案笔记教案？

活动目标：

　　1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　　2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。

　　3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。

　　活动准备： 多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：

　　一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。

　　师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

　　师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？

　　师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！

　　二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

　　1.教师配乐朗诵诗歌。 2.教师提问:小朋友你听到了什么？诗歌里的小女孩都变成了谁？

　　三、分段学习诗歌。

　　我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？

　　1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

　　变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

　　2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么知道的？

　　四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。

　　1.完整播放录音。

　　2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

　　3.师：看着这些美丽的画面，你们觉得哪些地方最美。（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）4.幼儿跟读。

　　延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。

　　师：小朋友们,小女孩的梦美不美？你们喜欢吗？现在请你们把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。

　　附诗歌：

　　梦在梦里，我是多么甜蜜。

　　我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。

　　我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。

　　我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨给我挠痒痒。

　　在梦里，我咯咯地笑啊，笑个不停。

　　不，这不是梦，这是真的！

　　我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜……

八、幼儿手摇铃教案？

一、教学目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，能欣赏、理解、表达简单的音乐语言。

2.培养幼儿的手腕力量和手眼协调能力，并了解用手摇铃演奏乐曲的方法和技巧。

二、教学内容：

1.引子：播放一首儿童音乐，让幼儿自由活动，听音乐（2-3分钟）。

2.让幼儿观察老师拿起手摇铃摇动时，手的部位在哪里，如何运动。

3.老师演示用手摇铃演奏《小星星》或《两只老虎》等简单乐曲，提示幼儿手指要弯曲，铃铛不能撞击，运动顺畅，不脱落，铃铛音质清脆悦耳。让幼儿对着老师模仿练习，学习演奏乐曲。

4.进行一定时间后，老师带着幼儿一起演奏《小星星》或《两只老虎》，让幼儿动手演奏，逐步提高演奏的难度和要求，让幼儿自主发挥。

三、教学方法：

1.情景教学法。通过播放音乐，让幼儿在自由活动中感受音乐氛围。

2.示范法。老师用手摇铃演奏乐曲，让幼儿直观地了解手摇铃的使用方法。

3.幼儿参与法。让幼儿自己动手演奏，提高幼儿的兴趣和参与度。

四、教学材料：

手摇铃、儿童音乐录音带。

五、教学时间：

1-2课时，每节课30分钟。

六、教学评价：

观察幼儿的参与度，了解是否会扣动铃铛而不是撞击，手指是否强有力。及时给予鼓励，帮助幼儿克服难点，提高教学效果。

九、幼儿平衡车教案？

材料：平衡踩踏车、梯子、轮胎

环境创设：户外活动，为幼儿提供宽敞的场地。

首先儿童的兴趣和前期经验：

男孩的天性就是喜欢汽车，而且对汽车非常感兴趣，每次在户外活动玩平衡踩踏车的时候，孩子们嘴里都不停的嘟囔着：嘀嘀嘀，前面路口有障碍,请绕行……大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，喜欢探索、喜欢挑战高难度的游戏。在游戏中老师发现有几个孩子把梯子、踩踏车和轮胎组合在一起，变换着不同的玩法，吸引了很多小伙伴的注意。由此，我们设计了户外游戏“踩踏车变变变”。

教师预期:

1.尝试在斜坡、有一定间隔的障碍物体上较平稳地骑行。

2.尝试踩踏车与其它材料组合，玩出创意。

3.勇敢地面对困难并努力寻求解决问题的方法。

游戏规则：

双手握紧把手，掌握好平衡，不可以争抢，要排队游戏。

玩法：

孩子站在脚踏板上，身体微躬，手握扶手，双脚交替向前或向后踩踏，使车子前进和后退。把轮胎分别架在梯子的两头，梯子放置与轮胎的上面，挑战在一定障碍物的上面骑踩踏车

十、中秋灯笼幼儿教案？

灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要来临的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。

活动目标：

1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。

2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备：

浆糊，灯笼图卡。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、谈话引入：

小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。

2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。

师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。

3、出示制作灯笼的材料。

登载此文只为提供信息参考，并不用于任何商业目的。如有侵权，请及时联系我们：cp688cp688@163.com