加涅学习层次分类口诀？

一、加涅学习层次分类口诀？

关于加涅学习层次分类，常用的口诀是：“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”。这句口诀总结了加涅学习层次分类中6个不同的学习层次，分别为记忆、理解、应用、分析、评价和创造。

二、加涅教学目标五分类？

（一）智慧技能

智慧技能是使符号应用成为可能的习得性能。加涅认为这类技能是人类习得的最为重要的性能类型，因而也是受教育的实质意义所在。

智慧技能不是一种简单的某一刺激对应某一反应。其典型的形式是规则。智慧技能所表现出来的行为只能用规则而不能以刺激—反应模式来描述。如，小学生计算算式“22÷33－25÷56”表现出来的就是智慧技能而不是简单的刺激—反应行为。智慧技能包括四个亚类，即辨别、概念、规则和高级规则。

（二）言语信息

言语信息是能够陈述观念的一种习得性能。它是陈述性知识，包括三个亚类。

（三）认知策略

加涅认为，认知策略是一种内部控制过程，是学生赖以选择和调整他们的注意、学习、记忆和思维等的内部过程。认知策略可分为五个亚类。

（四）动作技能

动作技能指学习者进行身体操作性活动的能力。动作技能不仅仅指完成某种规定的动作，而且指这些动作组织起来构成流畅、合规则和准确的整体行为。动作技能又可分为运动型和职业型。如打网球属于运动型，驾驶收割机属于职业型。

（五）态度

态度指学习者获得的影响个体行为选择的心理状态。例如，一些人可能更愿意选择打乒乓球等体育运动为其业余活动，而另一些人却更愿意阅读文学作品。

三、加涅最先提出的教育目标分类理论？

教育目标分类理论

教学设计的首要环节

确定教育目标是教学设计的首要环节。故对教育目标的准确分类，具有重大意义。而在众多的教育目标分类的理论中，如布卢姆关于目标分类的理论与加涅对学习的结果分类的理论等都十分具有代表性，这些理论对教师分析和设计教学目标都具有重要的借鉴和参考价值。

在20世纪，许多心理学家和教育学家，都对教育领域中目标分类问题进行了深入研究，提出了自己的主张和观点以及分类体系，形成了关于教学目标的若干理论，各具特色，为我们正确认识、设计、实施或进一步研究教学目标提供了理论依据和基础。

布卢姆的目标分类

布卢姆受到行为主义和认知心理学的影响，在20世纪50年代，他领导一个委员会对教育目标进行的系统的分类研究后，将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，并从实现各领域的最终目标出发，确定了一个细化目标的程序[1] 。

（一）认知领域教育目标

布卢姆等人在1956年把认知领域的教育目标公布出来，该邻域的教育目标包含由从低级到高级，由简单到复杂的六个水平。

共分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

1.知识：记住所学材料，包括对具体事实、方法、过程等的回忆；可使用的描述动词：定义、叙述、背诵等。

举例：背诵《春江花月夜》

匹配解放战争三大战役的时间和名称

2.领会：领悟所学材料的意义，但不一定将其与其他事物相联系；可用描述动词：解释、辨别等

举例： 概括《老人与海》的故事

通过阅读，辨别现实主义与自然主义各自的特征

3.运用：将所学概念、规则等运用于情景中的能力；可以描述动词：计算、操作等

举例：演示能量守恒定律在生活中的应用

模拟商店购物，考察学生的计算能力

4.分析：将整体材料分解成其构成成分并理解其组织结构 ；可用描述动词：分解、说明等

举例：让学生将《荷塘月色》的结构分解出来

让学生区分一篇报道中的事实与观点

5.综合：将所学的零碎知识整合为知识体系，强调创造能力，需要产生新的模式或结构；可用描述动词：创造、编写等

举例：让学生设计出科学试验程序

给定事实材料，写出一篇报道

四、加涅的注意理论？

加涅注意理论:引起学生注意，这是教学过程中的首要条件，提示教学目标，使学生在心理上作好准备,明了学习的结果和方法，唤起先前经验，任何新知识的学习必须以原有知识，通过引起学生的注意和教学目的标的一个教学以及经验的一个提高，所以针对理论知识的一个根深加固。

五、加涅所处时代？

加涅（1916-2002），美国教育心理学家， 1916年出生于美国马萨诸塞州北安多弗。原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家。在其学术生涯的后期，他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想，形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。

这一理论解释了大部分课堂学习，并提出了切实可行的教学操作步骤。

六、加涅的分类理论认知学习分哪三种？

加涅的分类理论认知学习分为以下三种：

1.言语信息、智力技能、认知策略；

2.言语信息、动作技能、认知策略；

3.智力技能、动作技能、认知策略。

七、化学知识的分类？

根据当今化学学科的发展以及它与天文学、物理学、数学、生物学、医学、地学等学科相互渗透的情况，化学可分为无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、高分子化学、核放射性化学、生物化学。其它与化学有关的边缘学科还有地球化学、海洋化学、大气化学、环境化学、宇宙化学、星际化学等

八、茶叶分类知识？

茶叶是一种常见的饮品，根据制作工艺和原料不同，可以分为不同的种类。以下是一些常见的茶叶分类知识：

1. 按照制作工艺分类：

- 绿茶：采摘后不经发酵处理，保留了茶叶的绿色和天然香气。

- 红茶：采摘后经过揉捻、发酵、烘干等步骤制成，颜色呈红褐色，口感浓郁。

- 黑茶：采摘后经过长时间的自然发酵和陈化过程制成，色泽深褐，口感柔和。

- 白茶：采摘后只进行轻微的揉捻和晒干处理，保持了茶叶的原始形态和清香。

- 黄茶：采摘后经过揉捻、闷堆、杀青等多道工序制成，色泽黄绿，口感清爽。

2. 按照原料分类：

- 单芽茶：仅选用茶树嫩芽中的一芽一叶制成，如龙井、碧螺春等。

- 一芽一叶茶：选用茶树嫩芽中的一芽一叶制成，如毛尖、黄山毛峰等。

- 一芽二叶茶：选用茶树嫩芽中的一芽二叶制成，如君山银针、白牡丹等。

- 大叶种茶：选用大叶种茶叶制成，如普洱茶、六堡茶等。

除了以上分类方式，还有按照产地、采摘季节、制茶工艺等分类方式。总之，茶叶的种类繁多，每种茶叶都有其独特的风味和功效，可以根据个人口味和需求进行选择。

九、消防知识分类？

消防知识之火灾的分类

1、A类火灾：指含碳固体可燃物，如木材、棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾；

2、B类火灾：指甲、乙、丙类易燃液体，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾；

3、C类火灾：指可燃气体，如液化石油气、煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙炔、氢气等燃烧的火灾；

4、D类火灾：指可燃金属，如钾、钠、镁、钛、钴、锂、合金等燃烧的火灾；

5、带电火灾：指带电物体燃烧的火灾。

十、垃圾分类知识？

知识

塑料类-——各种塑料饮料瓶、塑料油桶、塑料盆(盒)。

玻璃类--玻璃瓶、平板玻璃、镜子。

金属类——铝质易拉罐，各类金属厨具、餐具、用具，其它民用金属制品。

电子废弃物类——各类家用电器产品。

织物类--桌布、衣服、书包等。

定义：狭义的厨余垃圾是有机垃圾的一种，分为熟厨余包括剩菜、剩饭、菜叶;生厨余垃圾包括果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳;泛指家庭生活饮食中所需用的来源生料及成品(熟食)或残留物。但广义的厨余垃圾还包括用过的筷子，食品的包装材料等。

登载此文只为提供信息参考，并不用于任何商业目的。如有侵权，请及时联系我们：cp688cp688@163.com