幼儿园古诗启蒙顺序？ 幼儿启蒙古诗歌推荐？
一、幼儿园古诗启蒙顺序？
先教三字经，再教四书（大学，论语，中庸，尚书）五经（大学，论语，中庸，尚书，春秋），唐诗（唐诗三百首），宋词（三百首）元曲
二、幼儿启蒙古诗歌推荐？
悯农
锄禾日当午
汗滴禾下土
谁知盘中餐
粒粒皆辛苦
从小让孩子们知道农民伯伯种粮食的不易，每次吃东西能吃多少拿多少，珍惜粮食，杜绝浪费，
三、幼儿怎么启蒙古诗词？
回答如下：启蒙幼儿古诗词可以通过以下几个方面进行：
1. 朗诵古诗词：幼儿可以先通过朗读古诗词来熟悉其韵律和语言，可以选择一些简单易懂、节奏感强的古诗词，如《静夜思》、《咏鹅》等。可以让幼儿边听边模仿，逐渐了解古诗词的韵律。
2. 绘本古诗词：可以选择一些有趣的绘本，将古诗词以图画形式展现出来，帮助幼儿更好地理解古诗词的内容和意境。可以通过欣赏绘本，引导幼儿感受古诗词的美。
3. 创编古诗词：可以鼓励幼儿根据自己的经历或感受创作一些简单的古诗词。可以给予幼儿一些提示，如“春天的花儿开得很美，你可以写一首诗表达你对春天的喜爱”等。通过创编古诗词，可以培养幼儿的创造力和表达能力。
4. 古诗词游戏：可以设计一些有趣的游戏，让幼儿通过游戏的方式学习古诗词。如可以设计一个拼图游戏，将古诗词的句子打乱顺序，让幼儿按照正确的顺序拼凑起来；或者设计一个诗词接龙的游戏，幼儿需要根据上一个句子的韵律和意思，接下一句古诗词。
5. 古诗词展示：可以组织幼儿参观古诗词展览，让他们近距离接触古诗词的原作品，了解古诗词的历史背景和文化内涵。可以通过展览的方式，激发幼儿对古诗词的兴趣。
总之，启蒙幼儿古诗词需要通过多种形式和方法来进行，使幼儿能够在欣赏、朗读、创作和游戏中感受到古诗词的美，从而培养他们对古诗词的兴趣和能力。
四、学龄前幼儿启蒙早教古诗？
古诗可以选择一些简单易懂、朗朗上口的古诗，以下是一些例子：
1. 《静夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》王之涣：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《夜宿山寺》李白：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
4. 《草》白居易：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
5. 《悯农》李绅：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这些古诗都具有简单明了的语言和优美的韵律，适合幼儿的认知和语言能力。同时，这些古诗也能够启发幼儿对自然、生命、情感等方面的认识和思考。
五、3-5岁幼儿启蒙早教古诗？
《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波
《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡
六、声律启蒙古诗？
云对雨，雪对风。
晚照对晴空，来鸿对去燕，鸣鸟对飞虫。
三尺剑，六钧弓。
岭北对江东，人间清殿署，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客。
一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
七、幼儿识字启蒙书？
1、《李和快乐识字》 ：学习由2500个汉字编成的40首识字歌曲 。
歌曲全部选用经典世界名曲。既帮助孩子记忆了课文，又使孩子受到音乐熏陶。 （2）故事性：每首歌词都是一个生动活泼的小故事。故事内容兼知识性趣味性。
规律性：歌词的编写极具规律性。既提高了孩子归纳分析能力又对减少孩子产生错别字起到积极作用。
2、安野光雅《美丽的数学》系列、走进奇妙的数学世界。对幼儿的数学兴趣可以极大地进行培养。
八、如何启蒙幼儿英语？
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从幼儿感兴趣的方面入手。通过场景绘画来学习英语，让幼儿根据自己的喜好画出五颜六色的图片，然后给图片里的各种事物标注英文，幼儿在有趣的绘画中启蒙英语。
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英语口语启蒙。幼儿的英语口语启蒙需要特定的英语环境，如果家长有一定的英语基础，可以跟幼儿进行日常英语对话，如果没有基础，就让幼儿跟着有声英语读物练习口语。
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英语阅读方面。幼儿年纪太小了，眼睛还在发育中，最好不要老是盯着手机或者电视机看英语视频，还是通过自己阅读简单有趣的英语书籍比较好。
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通过交际圈英语启蒙。家长可以试着让幼儿多结交外国小朋友，然后通过和外国小朋友的日常交际中，不知不觉掌握英语的基本口语，提升幼儿学习英语的自信和兴趣。
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听力启蒙。幼儿的英语还是要从听力开始，语言学习这方面，只有听得多了，才可能开口说，最后才是书写。家长要多给幼儿挑选适合的英语儿歌，带着幼儿一起听和学习。
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英语书写方面。幼儿英语书写方面，不能过早进行，最好到了幼儿快上小学的年龄阶段的时候，再给幼儿进行英语书写方面的启蒙。家长可以让幼儿认识简单的英文字母，注意书写笔顺。
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九、幼儿成语趣味启蒙？
自相矛盾
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”
接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”
这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?”“这——”围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
那个卖兵器的人，呆了半天，一句话也说不出来。最后灰溜溜地扛着矛和盾走了。
客有鬻矛与盾者，誉其盾之坚：“物莫能陷也。”他两又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以予之矛，陷予之盾，何如?”其人弗能应也。
释义“矛”古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”，古代用来保护自己、抵档敌人刺杀的武器。后以自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。
十、幼儿诗词启蒙必读？
1.
咏鹅【唐】骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
2.
静夜思【唐】李白 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
3.
悯农1【唐】李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
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